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孩子在线学习中文,怎样才能分清这三个“de”

不管是海外还是国内的儿童,“的”“地”“得”这三个词的写作和运用都是一个“老大难”问题,明明应该用“的”,偏偏选择了“得”,虽然写进去感觉差别不大,但是表达的内容和情绪可能大不相同。

这一期,小悟空将给大家分享几个“de”的使用方法,让孩子分清这几个字,了解这些字的运用,更好地学习中文

①“的”

“的”前面的词语一般用来修饰、限制“的”后面的事物,说明“的”后面的事物怎么样,一般后面都是表示事物的名称。比如说:美丽的女孩、慈祥的老人等等

②“地”

“地”前面的词语一般用来形容“地”后面的动作,说明“地”后面的动作怎么样。一般后面都跟表示动作的词语,比如说:疯狂地骂人、快速地跑。

③“得”

“得”前面跟的多数是表示动作的词或词语,后面跟的都是形容事物状态的词或词语,表示怎么怎么样的。比如说走得很快、气得发抖等。

方法一:儿歌记忆法

的地得,不一样,用法分别记心上。

左边白,右边勺,名词跟在后面跑。

左边土,右边也,地字站在动词前,

左边两人就使得,形容词前要用得 。


方法二:游戏记忆法

家长们可以制定一个游戏规则,例如:左手表示“的”,右手表示“地”,拍手表示“得”。

1、家长们说带有“的”“地”“得”的句子或短语,孩子举左右手或者拍手,并念出声音来判断三个字的不同用法。

2、孩子说,家长表演,让孩子判断对错。

3、家长和孩子一起表演,看谁做得对。

而且,家长们在玩的时候可以偶尔犯错,让孩子指出来,这样孩子会特别有成就感。

“的地得,不一样,用法分别记心上。左边白,右边勺,名词跟在后面跑……”

看似简单,不容易引起注意的“de”,背后竟藏着这么细致的用法讲究。

用对最基础的“de”,不仅展现了我们的基本文化素养,还会让阅读我们文字的人有更好的阅读体验,对我们的印象加分哦!

这就是本期地内容分享了,各位家长可以自查一下自家的孩子用对“de”了吗?如果没有的话一定要及时纠正,解决这个难缠的小妖精,帮助孩子学中文、练写字的时候更加的精确化。