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学习网上中文课程,如何消除和孩子的距离感?这位老师有话说

很多孩子性格比较害羞,所以在上网上中文课程的时候,一开始很难和老师熟悉起来,导致上课的时候不爱提问题、表达想法,从而在一定程度上拖慢了中文学习的进度。

今天小悟空就给大家分享下在咱们悟空中文教中文的李玲老师,看看她是怎么和孩子消除隔阂的吧~

在我们的体验课上,孩子第一次与陌生的老师见面,多少都会有些害羞和拘谨。所以我会站在孩子的角度,思考他们的感受,用发自内心的微笑,让他们放松下来。同时也会努力抓到自己与孩子的共同点,与他们建立感情链接。

比如,我平时喜欢画画,之前模仿画了一些图片。当小朋友提到自己喜欢画画的时候,我就会马上把这些画分享出来。

小朋友一看,原来老师和自己一样也喜欢画画,那我们之间一下子就可以建立起链接了。我会在这时再添一句:如果以后有时间的话,我希望你也把自己的画分享给老师。

我经常把“分享”这两个字放在课堂上,让孩子意识到,自己的事、喜欢的东西都可以分享给老师,我们之间就像朋友一样。所以,虽然有的孩子和我是第一次见面,但是会很喜欢我。粉粉就是其中之一。

在我们第一次相遇的体验课上,完成教学后,我正在和粉粉的家长进行沟通,她跑到一边抓起了画笔,在纸上画了一个浓眉大眼的我,然后分享给我看。我当时真的被可爱的粉粉惊喜和感动到了。

当然,孩子喜欢和老师分享是一件好事,但我们课堂最重要的还是教学。如果孩子在上课的过程中,经常分享与课堂无关的内容,那我们的课程进度就会受到影响。这种情况下,我会利用一些拍手操、孩子喜欢的图片,把他们的注意力拉回来。

我的学生中,有一个特别喜欢特种兵的小男孩,每节课都会分享他所知道的特种兵的事情。

当我要把他的注意力拉回课堂的时候,我就告诉他:“现在你就是特种兵,要跟着老师一起去战地完成挑战啦。”当然,我们挑战的任务,就是汉字的认读和书写。

Marcus是我的班上进步非常大的一个孩子。刚来到我的课堂时,他非常排斥写汉字,一到写字环节,就会用小画笔乱涂乱画,甚至听到“写”这个字,就把头转向一边。

所以在Marcus的课堂写字环节,我一个字都不会提到“写”,而是说咱们一起画一下。最开始的一段时间,这个方法很有效,他会跟着我画出汉字。但一段时间后,就渐渐不行了。所以我又对方法进行了升级:

当我们需要写字时,我就这样告诉Marcus:“现在老师变成小偷了,你是小警察,要来抓我。你看,我的逃跑路线是怎样的呢?你不能跑到其他地方去,要跟着我才能抓住我哦。

Marcus就会沿着我一笔一划的逃跑路线,完成汉字的描摹。这个小方法用了很长时间,Marcus也挺喜欢的。有时他还会说:“老师快跑,我要来抓你喽!”

后来Marcus要升级了,我和他的妈妈提前沟通了一下,希望在之后的课堂上,让他自己默写一些比较简单的字。

那在课上我就引导他,让他试一试能不能自己把小偷的逃跑路线画出来。现在,一些简单的字Marcus可以直接写出来了,这就是他的一个慢慢成长的过程。

从2021年11月到今年4月,我加入悟空大家庭已经150多天了。在这里我遇到了更大的舞台,遇到了更多爱分享的优秀老师,学到了更多宝贵的经验。在相信自己的同时,也永远怀着一颗活到老学到老的心。

来到悟空前,我曾经做过线下的韩语老师、中文老师以及翻译的工作,但始终没有找到适合自己的工作内容和氛围,直到加入悟空。但我很感谢过去的经历、过去努力的自己。有了这些铺垫,我才能一步一步接近悟空,找到最适合自己的工作。

过去经历的事情,都是我必须要经历的,它们会成为我的血和肉,然后组成现在的自己。

以上就是本期内容的分享了,在悟空中文还有很多像李玲老师这样真正爱孩子的老师,相信可以给学中文的小朋友们带来良好的中文学习体验。