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如何让海外少儿爱上在线学中文?最重要的是唤醒孩子学习的“内驱力”

很多家长为了能让孩子爱上学习想了许多办法,比如孩子考得好的话就奖励一定的金钱、奖品等,可是即便这样做了,孩子还是不爱学习。

准备让孩子学习中文的家长们更加担心这个问题,觉得报名了在线中文学习班也没什么用,反正孩子提不起什么兴趣。

其实为了能让孩子爱上学习,很多家长都做错了,让孩子爱上学习,不是要给孩子压力,而是去唤醒孩子学习的内在驱动力。

那么,家长们应该如何做呢?接下来就来看看小悟空的分享吧。

图书馆
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许多家长开始好奇了,什么是内在驱动力呢?

内在驱动力的定义:是在需要的基础上产生的一种内部唤醒状态或紧张状态,表现为推动有机体活动,以达到满足需要的内部动力。

也就是说,一个人感觉自己缺失了某样东西,这种缺失会让他感觉很难受,这种感觉会推动他去做一件事情。

学习属于一种高级的需要,只有在满足了基本的生活需要之后,学习的需要才会产生。

所以,作为家长,应该先保证孩子身心健康,有良好的社交关系,拥有自我价值感,在此基础上再去唤醒孩子的内在驱动力。

假如孩子处于一个父母天天吵架的环境力,那么他们有认真学习的想法吗?

在让孩子爱上学习之前,家长应该首先反省一下自身的问题。

那么,内在驱动力有什么好处呢?

1.孩子的参与度更高。

和外在驱动力不一样,内在驱动力会更让孩子觉得学习是一件自己的事情,他们自觉地就会投入时间和精力来完成属于自己的学习任务。

2.行动更持久。

因为孩子本身对学习这件事情充满了责任感,所以他们为了能达成自己的目标,会不断的挑战自我去克服各种各样的难题。

3.会更有成就感。

由于不需要奖励和惩罚的筹码,所以,一旦孩子有所突破,他的内心感觉会非常棒,他会更享受这种成功的喜悦。

当孩子爱上学习的时候,他们就不会认为学习是一件多么苦的事情,而会把学习当成是一种乐趣。

学习
学习

以上分享了这么多内在驱动力的好处,那么,该如何去唤醒孩子的内在驱动力呢?

1.给予孩子学习上的自主权。

所谓的自主权,就是让孩子自发的想要去学习,而不是受制于父母的压迫。很多父母会在孩子学习的时候提出各种各样的意见,孩子没有选择权,生活大大小小的事情全都由父母来包揽。久而久之,孩子就不会把学习当作是自己的事情,就会把学习的责任推到父母的身上。

父母应该适当地学会放手,让孩子自己去安排学习任务。

2.让孩子体会到学习的成就感。

和玩游戏一样,如果关卡设置的太难了,那么孩子玩几次之后也就没什么兴趣了。

所以在孩子学中文的起步阶段,家长应该循序渐进的给他们设定学习计划,切忌在最开始目标定的太高。

家长可以采取一些措施,把目前的学习难度调低,让孩子跳一跳就可以够得着,比如,如果孩子初二的知识跟不上,那么是否可以先从初一补起,先让孩子感受到学习的好处,让他获得一些学习的成就感。

3.培养孩子内在的目标。
做任何事情都要有目标,这个目标可以大,也可以小,但不能没有,没有目标的事情,人很容易迷茫,迷茫就容易放弃,放弃就意味着失败。

初期可以从一些小目标做起,有了目标来引导,孩子在获得成就感之后就会自发地去完成下一个目标。

以上就是本期内容的分享了。很多担心孩子学不好中文的家长们可以看看这篇文章的建议,希望可以对孩子的中文学习起到帮助。