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在线学中文,这几种古诗词中常见修辞要掌握!

海外儿童学习中文,如果想要学好古诗词,就需要更好地认识、了解古诗词中所包含的情感和内容。所以小朋友们在学中文的时候也要更加了解诗词中的修辞手法、意象等知识。

小悟空这期就为大家带来古诗词中的常用修辞,方便大家学习。

诗

比喻

比喻就是打比方,把一种事物比作另一种事物,突出事物的具体特征,或者将抽象的东西具体化。

常见的比喻词有“如”、“像”、“好似”、“似”

“问君能有几多愁,恰似一江春水向东流。”中“愁”就被作者比喻为无边无际的春水,突出作者的愁之浓。

比拟

如果是把物当作人来写就叫拟人,如果人当成物写就称作为拟物。使描写的人、物更加形象生动。

比如“碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。”中,就是将柳化身为“碧玉”,栩栩如生的描述了杨柳的婀娜多姿。

夸张

将所描写事物的作用、程度、特征等作扩大或缩小的描述。能够更加鲜明地表达事物的作用。

比如李白的诗句“飞流直下三千尺,疑是银河落九天”,就是将瀑布的长度夸张化,也反应出瀑布气势之磅礴。

瀑布
瀑布

对偶

用结构、字数相同的句子、短语来表达相对或相近的意思。一般来说对偶结构对仗、语言简练。

“白日依山尽,黄河入海流。”就是采用了对偶的手法,白和黄、依和入一一对应,形成了完美的对偶结构,也体现了景色的宏大。

借代

借代就是借用相关的事物来代替所要表达的事物。使语言更加简练、含蓄。

李清照的词““知否?知否?应是绿肥红瘦。”,以“绿”代替叶,以“红”代替花,来描写叶的茂盛和花的凋零,表达自己对于春天的惋惜之意。

设问

就是先提出问题,再把自己的看法说出,起到了深化主题的作用。

问渠哪得清如许?唯有源头活水来。通过先提问水为什么清澈,并解答是因为不断由水注入,来深化”人也要不断学习新知识,才能达到新境界“这样的主题。

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以上就是本次的内容分享了,小朋友们也可以自己找一篇诗词来进行分析,思考作者背后的情感和意思,对诗词感兴趣的小朋友也可以加入悟空课堂,和老师们一起学习。